Imagino que você já deva ter passado por isso ou deve conhecer alguém que canta reclamando disso, não é mesmo?

 Então, vamos conversar um pouquinho sobre o que te incomoda. Vamos lá?

 Para começarmos nossa conversa, olhe para o espelho, veja em seu celular, toque seu pescoço.

 No pescoço temos como se fosse um tubo, onde ficas famosas e populares “cordas vocais” (o nome correto é pregas vocais) que são formadas por duas dobras de músculos e mucosa.

 Para que eu consiga cantar eu preciso primeiro produzir a voz; que é produzida quando o combustível que é o ar, que sai dos pulmões fazendo com que as pregas vibrem, que é o combustível para o som. Esse som é transformado em canto pelos movimentos de várias estruturas, como língua, boca e lábios; comandado pelo comandante geral, que é o cérebro, onde, envia impulsos de acordo com o que queremos cantar e de que forma (fraco ou forte, fino/agudo ou grosso/grave).

 Entender como funciona nossa máquina do canto é o primeiro passo para dominar as engrenagens que o canto exige.

 Bem, vamos lá, vamos te ajudar:

1. Precisamos de um mentor. Vamos lá: Qual o atleta que vira o número 1, que sobe para ganhar a medalha de ouro? Aquele que treina. Exercícios ajudam? Ajudam. Você pode até fazer exercícios que viu, mas, o ouvido de uma pessoa preparada para isso, te dando feedback do que está acontecendo te faz ir mais longe.
2. Você pode treinar sozinho, mas, quando vai junto vai mais longe e mais estável. Podemos comparar com um treino com um personal que é um treino direcionado para o que precisa, te estimulando a ir mais longe e com mais resultados.
3. Se você tem dificuldades para chegar ao final da frase pode ter a ver com sua respiração, sim. Como seu ar está chegando ao final da frase, você está chegando ao final da frase, o ar vai acabando e precisamos investigar o que está causando essa falta de ar. Mas, pode ter a ver com outras coisas que precisam ser investigadas na fono.
4. Identificar o estilo ou os estilos que canta, as demandas que precisa e como precisa é fundamental nessa falta de ar também. Cada estilo tem uma demanda ao cantar.
5. Além da avaliação vocal com fono especialista em canto, avaliação com otorrino com essa mesma visão e experiência com o cantor, faz toda diferença na identificação de suas dificuldades e treinamentos para elas.

 Se quiser saber mais, agende conosco.

  A voz é algo que depende muito do ouvir: de pararmos, de ouvirmos, de compararmos, de analisarmos e nos observarmos. Só assim conseguimos ir além nos resultados em voz.

  Trabalhar voz e não ouvir oque produzirmos é como uma dieta que fazemos, quando fazemos e não emagrecemos:

sem resultados acabamos desistindo por não vermos o resultado daquilo. Assim como na dieta ou reeducação alimentar, que a nutricionista nos pede para observamos oque comemos, em fono, precisamos treinar não só músculos da respiração, da voz e os aspectos que são ligados a ela, mas exercitar nosso ouvido e nosso cérebro no treinamento auditivo daquilo que ouvimos de nossa voz enquanto ensaiamos.

Cantar não é uma atividade isolada ou de imitação. Cantar tem dom, não só dom. Se quiser ter o pulo do gato, se quiser ir além é importante integrar os sistemas: voz, audição, cérebro, corpo com eficiência.

 O treinamento auditivo sempre levará o cantor a excelência. Todo mundo pode ser o número 1 da FIFA, todo mundo pode cantar, mas, se quiser ser um cantor profissional, se quiser cantar melhor precisa de um mentor, um ouvido externo ao seu te mostrando o caminho que deve seguir. O ouvido profissional te leva além no treinamento, ajudando o seu ouvido a chegar lá e te dando feedbacks.

 A fono especialista em voz cantada e falada vai te levar além com o treino direcionado te fazendo chegar mais rápido e seus objetivos.

 Quer saber mais? Entre em contato conosco.

 Com o mundo digital ainda mais presente e valorizado, principalmente na pandemia, com o aumento de pessoas trabalhando no mundo de gamers e youtubers que falam por 6 a 7 horas direto, cantores que ensaiam, fazem cada vez mais lives, atores performando online; e aí vai.

 E toda essa demanda precisa ser de um acompanhamento de atleta.

 Mas, por onde começar?

 Primeiro, já fez um check up com otorrino que tenha um conhecimento mais apurado em voz artística?

 Segundo: Já passou por uma fono especialista em voz cantada e falada para fazer um check up?

 Terceiro: Como estão as aulas de canto? Seu professor de canto te acompanha?

 Quarto: Como estão seus encontros com seu educador físico?

 Quinto: Não sabe o que precisa?

 Bem, antes de respondermos à pergunta de um milhão de dólares, precisamos tocar num ponto muito importante: o condicionamento vocal. Quando uma pessoa está condicionada com sua voz ela não só não se lesiona, mas, rende mais, mas também se recupera bem mais rápido quando está performando, quando está cantando.

 Você deve estar se perguntando agora: Como saber se estou condicionado? Como saber se estou para voltar quando a pandemia voltar? Como saber se vou conseguir entregar tudo que preciso no show? Como saber se vou conseguir gravar no estúdio?  Se sente com medo da multa do contratante por não talvez não conseguir entregar sua voz? Com medo de ser julgado por não ter uma boa técnica? Você se sente angustiado e inseguro?

Que tal tirar suas dúvidas com a gente? Agende sua avaliação conosco.

  Só para reforçar aqui e te lembrar um pouquinho do que falamos antes: pessoas que se queixam de não conseguirem encaixar o fonema/ o som da boca ao ritmo da música, muito comum também quando cantamos em outra língua, onde, os sons são diferentes e forma como produzimos ao falar e cantar também… como se nossa língua, nossa boca, nossa voz, procurasse encontrar as formas certas de se encaixar o som com o ritmo.

 Existem treinos específicos para essa dificuldade.  O nome “Diadococinesia” é complicado, mas, vamos tentar deixá-lo mais fácil que seu nome para você e te relembrar: é a velocidade entre seu cérebro pensar na palavra e fazer com seus neurotransmissores mandem a informação de como seus músculos devem se organizar para produzir um som. Quando se tem um encontro consonantal como nas palavras de BRAzil, BROwser, etc. É como se fosse um casamento, cérebro e órgãos do canto precisam estar casados.

 Sei que parece complicado, mas, vamos dar uma ajudinha:

1. Procure uma fono para saber oque está acontecendo quando você fala ou canta: como está sua musculatura da boca, do rosto, sua dicção e sua voz ao cantar ou falar.
2. Nada melhor que a ajuda certa para sua dificuldade e de forma pontual.
3. Quando for cantar, falar, principalmente em outra língua: relaxe a musculatura facial fazendo expressões faciais, abrindo e fechando a boca lentamente, aumentando suavemente esses movimentos. Isso ajuda a alongar e aquecer sua musculatura. Tenha sempre a ajuda de seu fonoaudiólogo para evitar excessos e dores musculares, principalmente na musculatura e na articulação.
4. Com a boca fechada, (boca fechada? Sim, calma, boca fechada; você vai entender por que) dentes encostando (parte de cima com parte debaixo) leia movimentando sua língua apenas. Algumas pessoas poderão não conseguir, por isso a avaliação e ajuda da sua fono.
5. Use e abuse dos trava- línguas para te ajudar a melhorar sua articulação e dicção enquanto fala. Fale em velocidade mais lenta e vá acelerando gradativamente. Aqui via um exemplo:

Num ninho de mafagafos há sete mafagafinhos. Quando a mafagafa gafa, gafam os sete mafagafinhos”

“A rua de paralelepípedo é toda paralelepipedada.”

“Sabendo o que sei e sabendo o que sabes e o que não sabes e o que não sabemos, ambos saberemos se somos sábios, sabidos ou simplesmente saberemos se somos sabedores.

Mas, esse exercício serve para todo mundo? Sua roupa serve para todas as pessoas? Hum, é bem por aí. Ajuda sim, mas, o exercício certo, personalizado para sua dificuldade, a sua fono vai te passar quando você agendar.

Respeite a lei das vogais! Lei das vogais? Sim, ela é valorosa nestes casos. Escolha um texto e faça a leitura apenas das vogais, mantendo a sílaba mais forte ou sílaba tônica das palavras. Olha um exemplo para seu treino:

“Atirei o pau no gato tô tô

Mas o gato tô tô

Não morreu reu reu 

Dona Chica cá

Admirou-se se

Do berro, do berro que o gato deu: 

Miau!”

Mais uma vez lembrando que o som certo, o trava língua certo ajuda ainda mais, principalmente quando se tem uma dificuldade específica.

 Quer saber mais??? Tem outras dúvidas? Venha conversar com a gente, agende.

 Que até o ritmo deste som que você produz ao cantar ou falar não consegue sair junto com o que está na música que você está ouvindo ou tentando falar em outra língua? Parece um desafio!

 Mas, como aprender a falar, aprender a cantar bem em outro idioma sem ser o nosso materno?

 Para começar a desvendar esse mistério, vamos entender como isso acontece:

 Quando falamos ou cantamos em nossa própria língua, muitas das vezes não costumamos prestar atenção, fazemos naturalmente e simplesmente flui, não analisamos muito.

 Quando conversamos ou até mesmo quando estamos cantando em nossa língua dificilmente ficamos prestando atenção em nossa boca se movimentando, para que lado nossa língua vai, em que momento nossa voz muda o movimento que alterna um tom em uma música, simplesmente sai.

 Vamos ser sinceros, é muito difícil quem fique prestando atenção nisso enquanto se comunica pela fala ou pela música, em nossa língua, normalmente, não é? Simplesmente fui.

  Mas, como aprender a falar, aprender a cantar bem em outro idioma sem ser o nosso materno e ter mais facilidade?

 Para entendermos melhor, você sabia que quando mudamos o movimento da boca, da língua, quando articulamos de forma diferente em outra língua podemos ter mudanças sutis no movimento destes órgãos fazendo com que estes produzam sons diferentes, e é muito mais fácil observar isso quando estamos aprendendo e praticando outro idioma.

 Também podemos ter as mudanças de tom na voz, que podemos observar também de forma bastante significativa e não somente quando estamos falando de um mesmo idioma, mas com sotaques diferentes.   

 Existe um nome para isso, a Diadococinesia (DDC), que é a capacidade de executar movimentos rápidos, repetidos e alternados.

 Podemos ter uma dificuldade simples que pode ser adaptada ou também um distúrbio que precisa ser trabalhado.

 A DDC oral e laríngea associada a outros testes realizados por uma fonoaudióloga é um recurso para ajudar quem apresenta dificuldade para realizar movimentos orais e de voz em outra língua.

 A avaliação da DDC oral inclui testes que avaliam as funções de lábios, língua por meio da repetição de sílabas. Já a função da voz, por meio de vogais. Também são avaliados cada um desses órgãos separadamente e suas funções com o conjunto na dificuldade de cada paciente.

 Ainda tem dúvidas? Agende conosco.

Vamos pensar agora, no menor dos males disso tudo, durante esse período da pandemia: “alguém que não ficou doente e permaneceu em quarentena, longe de suas atividades”. Mais especificamente, o cantor que ficou longe dos palcos.

E para o cantor, que tem uma alta demanda desse instrumento? Você já se perguntou por que ele tem cantado com queda em sua performance quando voltou?

Bem, vamos lá:

Quando não estamos trabalhando mais quanto antes; alguns fatores, como por exemplo: a força, a resistência, a coordenação da voz e da respiração ao cantar; temos aí uma quantidade menor de musculatura que é recrutada, e, consequentemente o cantor “fica mais preguiçoso, mais cansado, canta por menos tempo “quando começa a voltar as suas atividades.

Para entendermos melhor, pensemos em atividade física observamos em duas semanas uma perda de em média 13% no número de fibras musculares recrutadas para uma atividade. Imagine você voltando para a academia após quase dois anos de pandemia? Sem ter pisado lá antes?

Para entendermos melhor essa falta de condicionamento no cantor, ou, o porquê de este “estar pronto para cantar” e não conseguir cantar como antes, precisamos entender como acontece a boa forma.

Em linhas gerais: precisamos, como no exercício, aumentar o condicionamento de forma correta e gradual em voz, sempre devemos fazer de forma consciente, sendo assistidos e acompanhados.

Na academia, o educador físico acompanha o corpo. E na voz, a fonoaudiologia, com a fono especialista em performance e na voz cantada, condiciona essas musculaturas para se tornar cada vez mais potente, cada vez mais resistente e com uma performance cada vez melhor. Para isso, a musculatura junto com habilidade certa precisam ser trabalhas de modo que a musculatura e o corpo consigam chegar aonde o cantor precisa nestes treinamentos em fono.

Durante a pandemia as cargas de trabalho foram diminuídas, a quantidade de shows, o número de ensaios, participações também. E junto aos aspectos que foram aparecendo menos, foram as participações das musculaturas enquanto cantavam e ensaiavam. Ao usarem menos foram perdendo sua capacidade de estar em forma quanto a força, resistência e todo o dinamismo que precisamos para cantar.

Voltar a cantar sem estar pronto é não conseguirmos responder com essas musculaturas como deveríamos e respondermos menos quando cantamos porque ela desacostumou a ser utilizada.

Mas então é só voltar a cantar que está resolvido?

Vamos lá, cantar sem estar preparado e principalmente após ficar muito tempo parado é um tiro no pé, pois, como conversamos; a musculatura do cantor precisa ser preparada para voltar a ser o que era antes, como um treino ao condicionarmos aos poucos e evitando lesões.

Quer saber mais? Entre em contato conosco.

Você já parou para pensar, nisso?

Ficar em forma não é fácil, perder a forma é o contrário; é bem mais fácil. De acordo com o site da CNN https://www.cnnbrasil.com.br/saude/mais-de-60-dos-brasileiros-estao-sedentarios-durante-a-pandemia-diz-estudo/) mais de 60% dos brasileiros estavam sedentários durante a pandemia.

Quando paramos de treinar, de nos exercitar, ou, de fazer atividades físicas que estávamos acostumados a rapidez com que perdemos o condicionamento físico grandemente.

E para entrar em forma novamente?

Voltar a boa forma depende de vários fatores, incluindo nível de condicionamento, idade, o quanto você se exercita e até mesmo o ambiente em que está.

O condicionamento físico que também depende de muitos fatores como:  incluindo o tipo de condicionamento físico de que estamos falando (como força ou condicionamento cardiovascular) que utilizávamos durante uma atividade em que fazíamos antes, quantas vezes fazíamos, o tempo, por quanto tempo deixamos de fazer; por exemplo.

Todos sofremos durante a pandemia, mas, os artistas, como os músicos que cantam por exemplo; ainda mais. Deixaram de fazer shows e muitos nem lives fizeram; deixando de treinar a voz, o instrumento e ensaiar.

 A combinação entre declínio inicial no número de fibras musculares que usávamos normalmente, antes da pandemia e que paramos de usar e do declínio mais lento da massa muscular são observados durante os períodos mais longos de “destreinamento”. Por isso o músico tende a se cansar mais agora em 2021 quando começa a cantar novamente, não rendendo como antes diminuindo sua performance e estando mais propenso a alterações em sua saúde vocal.

 Para auxiliar o retorno da performance do músico, um bom trabalho multidisciplinar é fundamental. Uma boa avaliação com uma fonoaudióloga, especialista em voz cantada, com um trabalho diferenciado e voltado para os músicos ajuda não somente no tempo de recuperação e na melhor performance do cantor.

 Quer saber mais sobre este trabalho? Agende conosco.

Quantas vezes queremos cantar como o outro cantor? Atingir mais na extensão vocal e no quanto podemos atingir…

Precisamos saber que a técnica é importante, sim. Cuidar da voz, muito. Mas, precisamos entender que cada um de nós temos nossa digital. Não diferente, cada um de nós temos uma voz; não existe voz igual no mundo. Emocionar com nossa voz, cantar com esse instrumento é olhar para dentro de nós e usarmos toda a potencialidade do que temos dentro de nós.

Ao nos preocuparmos com ser igual ao outro cantor porque ele canta bacana, porque ele canta mais alto e tentamos fazer como, podemos gerar uma fadiga de exaustão que não conseguimos entregar mais do que aquilo que entregamos com nossa voz e acaba que vem a frustração. Essa fadiga de exaustão é diferente do cantor que encontrou sua identidade musical, que sabe o que pode explorar dela e sente um “cansaço gostoso”, sem sofrimento após cantar.

O ideal é nos conhecermos em nossas habilidades vocais e em nossa performance. Cantar é um momento em que primeiro temos um contato da gente com a gente mesmo como uma terapia de autoconhecimento. Precisamos nos entender para entender depois o que entregar para o outro e ficar feliz com nossa performance.

Cuidado com cantar alto em altas intensidades, tudo tem jeito e como fazer; um ajuste adequado. Ficar cansado após cantar é normal, faz parte do condicionamento; ficar rouco, com dor e com restrição é um problema que precisa ser avaliado. Isso indica que você pode ter cantado mais do que podia com sua voz e talvez não preparado.

Todos queríamos ter uma pílula mágica para resolver tudo isso. Mas não tem!

Cantar é uma atividade física em exercício em forma de arte; precisa condicionar. Falar também não é uma atividade vocal, se não, não haveria tantos profissionais da voz com problema.

Longevidade vocal vem de um bom sono, uma boa alimentação, um bom descanso, uma boa saúde e um excelente condicionamento. O processo envolve investimento para chegar aonde precisa e trabalhar sua escolha com seu melhor.

Quer saber mais? Entre em contato conosco para trabalhar essa voz que Deus te deu.

Frank Sinatra e
Roberto Carlos ganharam o mundo com sua identidade. De forma geral podemos te
contar um segredo de como eles ganham o mundo: Eles entenderam que extensão
vocal era menos importante que comparado que com o fato do quanto eles
conseguem emocionar pessoas e ter carisma. A extensão desses cantores tem 1
oitava e 1/5 de extensão, tem identidade vocal; quando ouvimos essas vozes
sabemos que são eles. Eles entram dentro da gente e nos emociona. Quantas vezes queremos cantar como o outro
cantor? Atingir mais na extensão vocal e no quanto podemos atingir… Precisamos saber que a técnica é importante,
sim. Cuidar da voz, muito. Mas, precisamos entender que cada um de nós temos
nossa digital. Não diferente, cada um de nós temos uma voz; não existe voz igual
no mundo. Emocionar com nossa voz, cantar com esse instrumento é olhar para
dentro de nós e usarmos toda a potencialidade do que temos dentro de nós. Ao nos preocuparmos com ser igual ao outro
cantor porque ele canta bacana, porque ele canta mais alto e tentamos fazer
como, podemos gerar uma fadiga de exaustão que não conseguimos entregar mais do
que aquilo que entregamos com nossa voz e acaba que vem a frustração. Essa
fadiga de exaustão é diferente do cantor que encontrou sua identidade musical,
que sabe oque pode explorar dela e sente um “cansaço gostoso”, sem
sofrimento após cantar. O ideal é nos conhecermos em nossas
habilidades vocais e em nossa performance. Cantar é um momento em que primeiro
temos um contato da gente com a gente mesmo como uma terapia de autoconhecimento.
Precisamos nos entender para entender depois o que entregar para o outro e
ficar feliz com nossa performance. Cuidado com cantar alto em altas intensidades,
tudo tem jeito e como fazer; um ajuste adequado. Ficar cansado após cantar é
normal, faz parte do condicionamento; ficar rouco, com dor e com restrição é um
problema que precisa ser avaliado. Isso indica que você pode ter cantado mais
do que podia com sua voz e talvez não preparado. Todos queríamos ter uma pílula mágica para
resolver tudo isso. Mas não tem! Cantar é uma atividade física em exercício em
forma de arte; precisa condicionar. Falar também não é uma atividade vocal, se
não, não haveria tantos profissionais da voz com problema. Longevidade vocal vem de um bom sono, uma boa alimentação,
um bom descanso, uma boa saúde e um excelente condicionamento. O processo
envolve investimento para chegar aonde precisa e trabalhar sua escolha com seu
melhor. Quer saber mais? Entre em contato conosco para
trabalhar essa voz que Deus te deu.   

Por este motivo faz-se importante o diagnóstico precoce, o qual possibilita a identificação de qualquer tipo de alteração auditiva ainda no período ideal de estimulação. O déficit sensorial auditivo pode comprometer a aprendizagem dos indivíduos acometidos, devido especialmente ao prejuízo na aquisição e desenvolvimento da linguagem oral, que varia conforme o tipo e grau da perda auditiva.

Para que a fala se desenvolva adequadamente, faz se extremamente importante o desenvolvimento das habilidades auditivas regadas de atividades estimulatórias auditivas.

Abaixo, algumas atividades muito importantes no desenvolvimento auditivo e que propiciarão um bom desenvolvimento da fala, cognição, audição e do indivíduo em todas as suas esferas:

• Localização Auditiva: Utilização dos instrumentos (tambor, reco–reco, agogô, como por exemplo.).Algumas atividades são muito importantes e fazem a diferença, como:  Bater na porta quando o paciente estiver distraído. Chamar o nome do paciente. Batidas fortes na mesa quando ele estiver distraído, deixar cair livro no chão. Fazer um passeio, para sabermos, por exemplo, se o paciente consegue localizar algum som de alta intensidade, também os sons distantes do ouvido dele. Chame sempre a atenção dele para os sons que aparecerem, também provoque os sons.
• Atenção Auditiva: Colocar gravação de sons de animais, de instrumentos para o paciente escute aquele determinado som e depois pegar a figura correspondente ao som.  Com música, associando a uma atividade que tenha como objetivo de o parar a música, para o aluno ficar atento quando a música parar.   Cantar no microfone, primeiro com música e depois sem música, para o paciente ficar atento quando tem música e quando a música acabou. Colocar com sons de alta intensidade, pedindo que quando o aluno escutar levantar a mão.
• Memória Auditiva: Contar história e pedir para o paciente depois recontar, ou tirar xerox do livro e pedir para colocar a história na sequência.  Estimular com onomatopeia (sons dos animais). Estimular ampliando o vocabulário, com outros animais/ figuras /objetos. Estimular com números, pedindo que o paciente coloque na ordem que indicar. Estimular a noção de temporalidade (dias da semana, meses do ano).
• Discriminação Auditiva: Fazer treino auditivo com palavras, ex: dizer au, au e depois ficar calado para que o paciente discrimine a ausência e a presença do som. Estimular ritmo corporal, ou seja, dá característica ao movimento. Ex: pá (forte – abrir os braços) e ba (fraco – trabalhar com os dedos) no tambor; fazendo também com outros instrumentos musicais. Com sílabas diferentes sem dá a pista visual para a criança dizer se é igual ou diferente, ex: te x de / pe x pe. Colocar um som de cachorro e um de gato, para o paciente dizer qual é o som do gato.
• Sensação Sonora: Ir aumentando e diminuindo a intensidade uma música, para o paciente perceber quando um som é fraco e forte. Fazer letras prolongadas, por exemplo, e, e, e, / demais vogais; passar para sílabas mais adiante; para a criança saber qual é o mais longo e o mais curto. Com instrumentos, por exemplo, o tambor e os pratos para saber qual é o mais grave e o mais agudo. Ligar e desligar o som para a criança saber quando tem som e quando não tem. Colocar o som sem ela ver e perceber se escutou.
• Análise – sintese: Chamar o nome, para observarmos se atende. Colocar dois tipos de sons, por exemplo, batida na porta e palmas, para o paciente reconhecer qual é, perguntando para ele, se é um ou outro. Colocar dois tipos de sons de animais, e pedir para o aluno dizer qual é. Gravar/ produzir a voz da mãe e do pai, para o aluno reconhecer de quem é a voz. Colocar uma música que ela gosta, para observarmos se irá reconhecer.  Colocar em sequência as ações da história a qual foi contada. Com ritmo musical, ou seja, lento, rápido, entonação e intensidade, para perceber os tipos de sons. Contar uma história, estipulando sons a determinadas ações, por exemplo, o cachorro comeu (am,am,am), o cachorro latiu (au,au,au), para que perceba que os sons são diferentes. Fazer com que perceba a presença e ausência de som, através da música colocando a mão do aluno no som. Utilizar onomatopeia para perceber os diferentes tipos de sons dos animais. Estabelecer uma atividade lúdica que exija da frequência de emissão de sons, para observar se a criança percebeu o som que foi produzido, por exemplo, jogar a bola na parede emitindo o pá, pá, pá. Brincar de diversas maneiras de dar bom dia, boa noite, cantar cantigas de roda, utilizar o mundo ao redor como estímulo auditivo.

Para maiores informações, marque um horário conosco.

Pesquisas mostram, ainda, que os cantores de Grupo de Louvor possuem pouco conhecimento sobre o uso da voz; utilizam-se de muitos mitos e inverdades pesquisadas na internet, principalmente; que o fazem de maneira inadequada e abusiva; que possuem algum conhecimento de higiene vocal, embora frequentemente apresentem hábitos inadequados e realizem comportamentos prejudiciais à saúde vocal, deixando de realizar hábitos que poderiam melhorar a voz.

A  maioria não conta com formação ou preparo vocal adequado nem com orientação, assessoria ou acompanhamento fonoaudiológico e que muitos sujeitos apresentam queixas em relação à voz cantada: dificuldades para atingir tons, cansaço vocal, dificuldade em manter a frase musical, rouquidão, “ar” na voz, dificuldade na respiração, pigarro, dor e ardor ao cantar, lembrando que tais queixas podem estar relacionadas a disfunções e alterações vocais.

Por outro lado, sabe-se que a prática  adequada do canto em igrejas evangélicas, contando com suporte fonoaudiológico adequado; também pode promover o aumento da extensão vocal e amenizar os efeitos do envelhecimento vocal.

As questões de  espiritualidade e fé são importantes na avaliação em saúde e compreensão dos modos de lidar com o processo saúde-doença-cuidado, embora dificilmente observados em grupos cada vez menores de fonoaudiólogos que atuam em voz. A maioria desconhece essas peculiaridades referentes à espiritualidade do cristão e sua influência na voz, no tratamento, tomando como base apenas a ciência já que são geradoras de conforto e referenciais auxiliares na busca do bem estar, da saúde, da segurança, da força, da dignidade, do significado e da construção de sentidos para a vida humana – principalmente a partir de três componentes: a necessidade de encontrar significado de vida, a necessidade de ter esperança e vontade para viver e a necessidade de se crer e ter fé nas mudanças/ persistência para querer realmente mudar para melhor.

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